Temele pentru acasă sunt inutile, susțin tot mai multe voci în ultima vreme. Influentul psiholog Alfie Kohn zicea recent că ”niciun studiu nu a demonstrat încă utilitatea temei pentru acasă în ciclul primar şi gimnazial, ba chiar nici în primii ani de liceu”. Într-o recentă traducere, Robert Marzano demonstrează contrariul. Eficiența e ceva mai mică, e adevărat, în primii ani de școală, […]
Tag: Arta și știința predării
Literatura de specialitate demonstrează faptul că începutul anului şcolar este momentul cel mai potrivit în care să fie stabilite regulile şi procedurile. Moskowitz & Hayman (1976) au comparat comportamentul de la începutul anului şcolar al 14 profesori de liceu experimentaţi cu cel al 13 profesori de liceu neexperimentaţi. Studiul lor a descoperit că profesorii mai […]
Concret, autorii relatează că cea mai mare mărime de efect este obţinută când se acordă între 7 şi 12 ore pe săptămână pentru temele de acasă. Când durata creşte, şi impactul scade.
Din păcate, atunci când un elev mai slab răspunde la o întrebare incorect, profesorul poate avea înclinaţia de a încerca să ofere el răspunsul corect cât mai repede posibil.